Como funciona a

Psicoterapia?

As sessões de psicoterapia podem ocorrer de forma presencial (Guarujá) ou de forma on-line para adolescentes e adultos. Atendimentos de psicoterapia infantil são realizados somente de forma presencial.

A frequência das sessões pode variar de acordo com o caso sendo essa decisão tomada de forma conjunta com o paciente, prezando sempre a qualidade do tratamento.

Os atendimentos são particulares com emissão da nota fiscal para reembolso do plano de saúde e desconto do imposto de renda (verifique com a central do seu plano as condições).

Como é a primeira sessão de terapia?

A primeira sessão de terapia é, antes de tudo, um espaço de acolhimento. É o momento em que o paciente tem a oportunidade de falar sobre suas experiências, emoções e dificuldades em um ambiente seguro, ético e livre de julgamentos.

Nesse primeiro encontro, o terapeuta busca compreender a história de vida, a rotina, os sentimentos e os motivos que levaram a pessoa a procurar ajuda psicológica. A conversa acontece de forma natural e respeitosa, permitindo que o paciente compartilhe apenas aquilo que se sentir confortável para falar naquele momento.

Além de conhecer melhor as demandas emocionais apresentadas, o terapeuta também explica como funciona o processo terapêutico, abordando questões como sigilo profissional, frequência das sessões e objetivos do acompanhamento. Essa etapa é importante para construir confiança e fortalecer a relação terapêutica desde o início.

Não é necessário chegar à primeira sessão sabendo exatamente o que dizer ou tendo todas as respostas. A terapia é um processo construído aos poucos, no tempo de cada pessoa. O mais importante é permitir-se iniciar esse cuidado consigo mesmo.

Avaliação Neuropsicologica

A Avaliação Neuropsicológica é um processo clínico realizado por meio de entrevistas, observação e testes psicológicos específicos, com o objetivo de investigar o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental do paciente. Durante a avaliação, são analisadas habilidades como atenção, memória, linguagem, raciocínio, aprendizagem, funções executivas e aspectos emocionais que podem impactar a rotina e a qualidade de vida.

Entre os motivos mais recorrentes para encaminhamento estão a investigação de Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), dificuldades de aprendizagem, alterações de memória, atrasos no desenvolvimento, dificuldades de linguagem, problemas de comportamento e questões relacionadas ao desempenho escolar ou profissional. Também é frequentemente solicitada em casos de suspeita de transtornos emocionais, altas habilidades/superdotação, deficiência intelectual, alterações neurológicas decorrentes de lesões, epilepsia ou doenças neurodegenerativas. Em crianças e adolescentes, a avaliação auxilia na compreensão do perfil cognitivo e socioemocional, contribuindo para intervenções mais adequadas no contexto escolar, familiar e terapêutico. Já em adultos e idosos, pode ajudar na investigação de alterações cognitivas, declínio de memória e impactos emocionais ou neurológicos no funcionamento diário.

Esse processo é indicado para auxiliar na compreensão de dificuldades cognitivas, emocionais e comportamentais, contribuindo para diagnósticos mais precisos e para a definição de estratégias de acompanhamento e intervenção. A avaliação pode ser solicitada em casos de suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento, dificuldades escolares, alterações cognitivas, questões emocionais, entre outras demandas.

A quantidade de sessões pode variar de acordo com a necessidade e a complexidade de cada caso, mas geralmente o processo acontece entre 5 e 8 encontros. Durante esse período, o paciente passa por etapas de investigação clínica e aplicação dos instrumentos necessários para uma análise completa e individualizada.

Ao final da Avaliação Neuropsicológica, é elaborado um laudo detalhado contendo os resultados obtidos nos testes, a análise clínica realizada e as considerações profissionais, oferecendo uma compreensão mais ampla sobre o funcionamento do paciente e auxiliando nos próximos direcionamentos terapêuticos ou educacionais.

Na dúvida, agende uma primera consulta.

Na presença de dúvidas sobre o desenvolvimento, comportamento, aprendizagem ou funcionamento cognitivo, a primeira conduta recomendada é o agendamento de uma avaliação inicial. Esse primeiro contato possibilita compreender as demandas apresentadas, levantar informações relevantes sobre a história clínica, escolar, familiar e emocional do paciente, além de identificar a necessidade de uma avaliação neuropsicológica mais aprofundada.

Muitas vezes, sinais como dificuldade de atenção, atraso na fala, dificuldades sociais, alterações emocionais, baixo rendimento escolar, esquecimentos frequentes ou comportamentos atípicos podem ter diferentes origens, tornando fundamental uma investigação cuidadosa e individualizada. A avaliação precoce favorece intervenções mais assertivas, contribuindo para melhor qualidade de vida, desenvolvimento e adaptação do paciente em seus diferentes contextos.